实用的五年级作文汇编六篇
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的五年级作文6篇，欢迎阅读与收藏。
五年级作文 篇1
岁月不饶人，转眼之间，婴孩便哇哇落地，长大、成人、衰弱、最后死去，在这个世界，都将会经历万死万生……如果不珍惜这个“大好时光”，人类……又将如何出色地发扬光大？又将如何在世界上保持……甚至超越自己的地位？世界在不断地“缩小”，而人类，却在不断增加。如果不能够将自己挺立于“冰刃”、“刀锋”之间，该如何生存？
岁月，一个看起来十分漫长，却过得像剑一样的快的词语，而人们最害怕的，便是从这个世界上消失——也就是死亡的前七秒。人会将自己一生的，最重要的事情，在脑子中过一遍，但七秒是短暂的，一旦它结束了——人，才会去世……
虽害怕未来，恐惧明天。也须把握当下，珍惜一分一秒，不让时间“流失”地过快——放宽心，无须恐惧，认真对待每一件事，会“走”得心满意足……
但为什么会对这个世界恋恋不舍？是我们的家人、亲戚、还是朋友、同学？不，其实真正不舍的，并不是这些。也许有的人会说，父母是令我们最不舍的，因为他们为了我们能够有所成就，不惜一切代价。但是，他们对我们的爱与恩，虽然比山高、比海深，但也几乎不可能一直陪伴儿女度过一辈子。一直能够陪自己走完一辈子的，也就只有——世界才能够做到！仔细想想，如果有一天，已是生命垂危，你认识的所有人，还有时间让他们陆续赶到，再让自己一个一个的仔细看么？答案很明显——没有时间！只有这个世界，才能让你看个够。只要一睁开眼，便能看见一棵松柏、一盏吊灯……永远都不会消失，直到生命的，最后一刻，永远无法睁开眼睛的那一刻！
五年级作文 篇2
那一天，我痛恨的那个人终于让我迈出了那一步——我离家出走了。
我叫小姬，今年上九年级，在甜蜜园中学上学。我一直暗恋着我们班上的一个同学。有一天，这件事被我妈知道了，她像一个魔鬼一样打我骂我，我恨不得拿挺机关枪把她扫成马蜂窝，我不顾妈妈的阻挡，我冲出家门，顶着风雨，仍去找我心中的“白马王子”。
我到了他家门口，敲了敲门。他一开门，我情不自禁地扑到他身上（他还以为我想吃肉呢），泪水哗哗地流了下来，他一把把我推开：“小姬……你……你这是干嘛呀？”
我囧起了脸，说：“小伟，我在家里实在呆不下去了，你能不能给我找个地方住？要不，以后，我就住你家了，行不行？”
“小姬，你没犯傻吧？”他摸了摸我脑袋。“我是说真的。”话音刚落，他就甩了我两巴掌：“这怎么可能，你在我家吃、喝、拉、睡不给钱，这怎么可以呢？即使我同意了，我妈也不会同意！”
我第一次发现，小伟竟是这种人，我泪如雨下顶着风，顶着雨，向外面跑去，方向不是家，是远方，美好的远方。
一个月了，我没回去，一年了，我还是没有回去。我不知道我的路在何方……
五年级作文 篇3
我大姨家住在深山里，十分宁静。在那座山里除了我大姨家，再也找不到第二户人家。
过年时，我又去了大姨家玩。早上一醒来，我就到山里散步，这里空气清新极了，简直是一个天然氧吧。雾也很大，什么东西都是蒙蒙胧胧的。在大姨家的屋后有一片翠绿的竹林，一眼望不到头。在青翠的竹林里，停歇着各种各样的鸟儿。嗯，这里有几只麻雀，它们叽叽喳喳，好像在议论什么；那根竹子上停着几只百灵，还有两只黄鹂，它们就像天生的歌唱家，早上就开始练习嗓子，唱着婉转动听的歌呢！百鸟齐鸣，那歌声真是好听。听着听着，我仿佛到了人间仙境一般。
快中午时，我和姐姐一起去山里拾柴火。这里的山真大，一座连着一座。山上长满了各种各样的树，松树最多。翠绿的松针丛中结有咖啡色的松果，从远处看，就象一个个小灯笼高高挂在枝头。地上铺满了厚厚的松毛，还有一些枯枝。路边的草丛中忽地窜出一只野兔，几下子就跑得无影无踪。我高兴地满山追赶。路捡了许多树枝，最后终于来到了一片松树下，我提着篮子，姐姐大把把地抓着地上的松毛，装进篮子。过后我又捡了一些松果，拿回家玩。回到家，大姨把它们放在灶台旁边，灶台上有两个不大不小的圆洞，正好能放下锅。灶台正侧面有两个长方形的口，口正对着两个架锅的圆洞。大姨把锅放在上面的两个圆洞上，在长方形的口里放满了松毛和树枝，大姨用火柴一点，松毛先着了，之后，木棍才慢慢着了起来。火生起来了，大姨赶紧盖上了锅盖。过了一会儿，火灭了。饭也烧好了，冒着热气。我吃着饭，心里甜滋滋的，因为饭里还有我的功劳呢！
下午，我赶着鸭群到小溪边，鸭子游泳，我捡贝壳，这里贝壳好多呀，有紫的、花的、土黄的，光彩鲜亮漂亮极了。小鸭在水里扑腾，溅了我一身水，凉凉的，挺舒服。它们还不时地把头伸进水里，捉一条小鱼吃呢！它捉到鱼后，还把头甩甩，好像在说："看，怎么样，我又捉到鱼了吧！"
晚上，我听着小溪的流水声，猫头鹰的叫声，慢慢地进入梦乡。
第三天，我们要走了，可我还是依依不舍，一步三回头。因为我还想念那竹林，还想念那小鸟，还想念那溪水和那可爱的小鸭子……
五年级作文 篇4
月亮是一样神奇的东西。
自古月就是故乡。如苏轼词中的“但愿人长久，千里共婵娟。”“此生此夜不长好，明月明年何处看。”李白的千古名句“举头望明月，低头思故乡。”淡淡的乡愁萦绕于旁，朦胧。有月的地方就没有星星，月亮是孤寂的，她只能在夜空中独自发出幽冷的光。这与漂泊在外的学子一样，在外地，没有故乡的朋友和亲人，独自一人在异乡看着那挂于树枝上冷清的弦月。
月亮是希望。在外探险的人，没有任何东西，但是每当他们看见空中那轮弦月时，心中就会有一丝希望，驱使他们向前。
月亮带有浓厚的神话色彩，如嫦娥奔月，吴刚伐桂……古时那轮高高挂起的冷月带给人类无尽的想象。
月亮的含义还有很多，但她始终还是那样。
月光洒了进来，不知在另一个时空里，苏子是否在琼楼玉宇之上思念着自己远在别地的弟弟呢？
五年级作文 篇5
时间运用很广泛，有些人总会把时间用得特别痛苦，时间是靠自己把握的，我可以把时间用得很美好。
我的朋友总是说她周末特别无聊，每天都很无聊，每天都过着一样的生活，她周末总是一整天看电视来打发时间。我听得都不自觉觉得那样的生活实在是太空虚了，这样的生活不就是从打印机中打出来的吗！每天都一模一样。
时间是靠自己把握的，有些人的生活就可以很美好，因为他们会更好的把握时间、珍惜时间，世界上没有什么东西能比时间更宝贵了，时间是经不起浪费的。
我每天都很充实、很快乐，时间应该要加以运用，我认为反复做一样重复无意义的事是在浪费时间，像看电视剧就是重复无意义的事，特别耗时间，根本对人没多大用，一些人就是想让自己不无聊就成天看电视剧。还有那些赌博、用睡觉打发时间、成天上网看无聊的信息、无聊的网聊就不一一说了
做没兴趣的事也是在浪费时间，因为没兴趣，就不会快乐，不快乐不会有效率，那就该是在浪费时间，学习就求兴趣，如果学习没有兴趣，还不如不学好，所有学习我不断提高自己的兴趣。
为一些琐事浪费时间特别可惜，有些人家里乱糟糟的，每天找一个东西要找上一个小时，那几年下来，浪费的时间可不小啊！
这些还不是最浪费时间的，做一些违背道德的事、不孝顺、犯罪、违法、研究一些肮脏的东西、心理不健康，这是条禁线，做了这些事情就等于跌进了万丈深渊，浪费可不只是几年、几天的事了，那可是浪费了整整一生的时间啊！
讲讲我的.时间吧！周末或寒暑假每天早上我六点钟起床，我可不像我的同学一样爱睡懒觉，因为懒觉睡了我的头就会晕沉沉的，更加没精神了，早上起来早可以做好多的事情，而起来迟了，时间就被睡觉占去了，时间就少了。起来早时间很充裕，我开始完成我每天必做的事，我先写三个小时的作业，接着我锻炼身体，每天我完成了一系列运动就要两个小时，我回家再弹古筝半小时。吃完饭，我开始写感受，因为我每天都有感受，每天感受都写接近一千字，我又去看新闻，记下三条新闻，我就不看了。现在已经一点了，我午睡个十分钟，然后我看书两个小时，记下一句好句，有时书看完了我立马写读后感。
现在我每天必做的事已经完成了，已经三点半了，我开始帮忙做一些家务或者看一集栏目剧或者写小说，我还会去趟图书馆或书店，我会约朋友，我会去逛公园，我还会在家写会毛笔字。
下午过去了，晚上似乎没事可做，但我硬找事情做，我会想灵感，我会做做过了的事，我会在网上找一些投稿的网站或一些比赛，我会和家人聊天，我会反思今天做过的事，我会思考一会，我会用点空闲做有趣的东西，我会做风铃、蛋糕、剪纸。
好美好的一天时光啊！因此我每天都特别充实，时间全都用好了，时间可以很好地把握的！
五年级作文 篇6
早晨，阴雨绵绵，可这阻挡不了我们前进的步伐。今天，我和其他小记者们来到了泉州一中，参观了一中的教室，操场。这些都不是今天的主要，主要的是要去采访这座学校——一中的校长。
坐在老师指定的位置里，我的心情分外激动，心底的某一种情愫敲击着我的心头：校长长什么样子呢？友不友好呢？等等一系列问题缠绕在我的大海里。
校长来了，我仔细地打量着他：稀疏的头发，一张方方正正的国字脸，炯炯有神的眼睛上戴着一个金丝边的眼镜。“小记者们好。”不愧是校长，连说话都那么铿锵有力。“好！”我们底下的小记者们也热情不减。“好，现在可以开始问了。”这一简简单单的一句话，就成了全场的开幕式。
时间的脚步悄悄走过，我们的问题也被校长一一解答。这些问题中，令我印象最深的是——为什么校长当初要老师到？校长听到这个问题，思考了一下，然后不紧不慢地说道：“因为我是国家干部，对我国的教育有着非常深厚的感情。这只是其一，还有另一方面是我认为学校就是农作地，知识就是肥料，学生就是那一朵朵朝气蓬勃的花儿，而老师就是园丁。花儿只有经过园丁们辛勤地播撒肥料，他们才能健康茁壮地成长。正因为懂得这个道理，我才会选择做一个辛勤的园丁，把我的知识无怨无悔地传授给下一代！”同学们听得入了迷，校长的话音刚落，教室里就响起了雷鸣般的掌声……
访问结束后，我走出教室，校长的话一直萦绕在我耳边：是啊，古代多少文人墨客都用多少诗词歌赋来赞颂老师，今天我终于明白他们要赞颂老师的原因了。
我受益颇多，连忙把我心中的所有的感受用纸笔抒发出来……